2016

«Gute» Hochschullehre – und dann?

Leitung: Astrid Seckelmann, Ulrike Gerhard

Chancen und Grenzen fachdidaktischer Forschung für die akademische Lehre; Martin Linder
Viel lernen ≠ viel wissen“ – Assessment auf dem Prüfstand; Jeannine Wintzer
Semesterbegleitende Aufgabenzettel als innovative Prüfungsform in Vorlesungen: Ein Erfahrungsbericht; Ivo Mossig
Rückmeldung statt Noten? Vorstellung einiger Tools als Grundgerüst für die Beurteilung von wesentlichen Aspekten einer Leistung; Peter Pez
E-Klausuren; Steffen Möller
Das Portfolio als Leistungsüberprüfung in Studienprojekten; Astrid Seckelmann
Preisträgervortrag (Preis für Hochschullehre Geographie 2015): Mechanismen der Ökonomie in geographischer Perspektive spielend erforscht;
Michael Handke
Zukunft gestalten?! Transformative Lehre und transformatives Lernen in der Hochschulgeographie; Sebastian Norck
Qualitätssteigerung in der Lehre durch internationale Kooperationen? Erfahrungen aus dem Projekt „Hochschuldialog mit der Islamischen Welt“,
Janine Bittner
Raum-, Basis- und Präkonzepte: vom fachwissenschaftlichen Diskurs zum Unterrichtsentwurf mit digitale Geomedien: ein intradisziplinärer Diskussionsbeitrag; Angela Hof, Stefanie Hürtgen, Sandra Stieger